Nasza świetlica szkolna pracuje od poniedziałku do piątku w godzinach:  07.00 – 16.30.

 W świetlicy pracują nauczyciele:

- p. Maria Duniec,
- p. Marzena Rzepniewska,
- p. Świetłana Sacharczuk
- p. Iwona Nowierska,
- p. Agnieszka Perkowska,
- p. Bogusława Malinowska-Grodzka,
- p. Alicja Krystosiuk,
- p. Leszek Marczuk,.

      Celem działalności świetlicy szkolnej jest przede wszystkim zapewnienie uczniom opieki w bezpiecznym
i miłym otoczeniu. Pełni on ogromną rolę w realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych szkoły. Jest miejscem zabawy, relaksu, odrabiania prac domowych, nawiązywania przyjaźni między uczniami oraz powstawania pozytywnych relacji w grupie rówieśniczej. Pobyt dziecka w świetlicy szkolnej to przedłużony proces dydaktyczno–wychowawczy, którego celem jest wszechstronny rozwój osobowości każdego ucznia.

     Spędzanie czasu w tym miejscu sprzyja społecznemu rozwojowi uczniów oraz nadrabianiu opóźnień w tym zakresie. Zajęcia świetlicowe wzbogacają wiadomości, rozwijają umiejętności, przy tym bawią, uczą
i wychowują. Szczególny nacisk kładziemy na umiejętność współżycia i współdziałania w grupie.

     Zabawa to podstawowa obok nauki formą aktywności uczniów. Uczestnicy zajęć w mają czas na dowolną zabawę zgodnie ze swoimi upodobaniami, które staramy się kształtować poprzez propozycję uczestniczenia
 w różnorodnych aktywnościach.

 W NASZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ PROWADZONE SĄ NASTĘPUJĄCE ZAJĘCIA:

- rozwijające umiejętności manualne (zabawy konstrukcyjne, układanki, malowanie farbami, rysowanie, kolorowanie, wycinanie, wydzieranie, sklejanie, wykonywanie kartek okolicznościowych);

- rozbudzające zainteresowania czytelnicze (czytanie prasy, wierszy);

- kształtujące i rozwijające ciekawość świata (czytanie książek i czasopism);

- kształtujące umiejętności wypowiadania się na zadany i dowolny temat (rozmowy z uczniami, pogadanki);

- zabawy typu – „dokończ zdanie”, „nazwa na daną literę” i inne;

- kształtujące umiejętność wykorzystania zdobytej wiedzy (konkursy, quizy, rozwiązywanie i układanie krzyżówek, zagadek, gry dydaktyczne, układanki, zabawy tematyczne, odrabianie prac domowych); 

- zajęcia kształtujące poczucie własnej tożsamości, poszerzanie wiedzy o własnym regionie oraz inspirowanie uczniów do różnorodnej aktywności twórczej;

- zajęcia kształcące umiejętności współżycia i współdziałania w grupie rówieśniczej - wdrażanie uczniów do przestrzegania przyjętych zasad, regulaminu; wyrabianie umiejętności nawiązywania kontaktów z kolegami; kształtowanie postawy asertywnej; ćwiczenie umiejętności rozwiązywania sytuacji konfliktowych; panowania nad emocjami, oceny siebie i postaw kolegów.

 Marzena Rzepniewska, Iwona Nowierska