Zuchy z klasy III b co roku uczestniczyły w lokalnych uroczystościach obchodów rocznicy Konstytucji 3 Maja.
W tym roku wyjątkowa sytuacja nie pozwoliła na reprezentowanie Szkoły Podstawowej nr 5 na uroczystości przy pomniku. Mimo to zuchy w swoich  "Małych Ojczyznach" wypełniły swój patriotyczny obowiązek.

Galeria                                

Zofia Wypychowska

Szanowni Państwo,

Od września rozpoczną funkcjonowanie Odziały Przygotowania Wojskowego (OPW), które stanowią ofertę edukacyjną realizowaną w szkołach ponadpodstawowych na terenie całego kraju.

Z terenu administrowanego przez WKU w Bielsku Podlaskim (powiaty: siemiatycki, bielski, hajnowski i wysokomazowiecki) powyższą ofertę będzie mogła przedstawić szkoła z Ciechanowca tj. ZSOiZ w Ciechanowcu, która już od wielu lat zaangażowana jest w projekty związane z szeroko pojętą wojskowością.

Do kogo skierowana jest oferta!? Przede wszystkim do wszystkich uczniów kończących w tym roku naukę w szkole podstawowej, którzy zastanawiają się nad wyborem szkoły ponadpodstawowej.

Szkoły, które będą realizowały program OPW od września, będą stanowiły swoistą elitę, bezpośrednio wspieraną przez Ministerstwo Obrony Narodowej, będą gwarantowały wykształcenie i jednocześnie szereg możliwości, jakie daje OPW.

Więcej informacji znajdą Państwo w załączonym do wiadomości komunikacie prasowym Wojskowej Komendy Uzupełnień w Bielsku Podlaskim….

Zwracam się do Państwa z gorącą prośbą o szerokie rozpowszechnienie informacji o przedmiotowej ofercie, szczególnie mam na myśli uczniów Państwa szkół.

Proszę o rozważenie możliwości zamieszczenia np. infografiki na Państwa stronach internetowych, czy też oficjalnych profilach na platformie Facebook.

Bylibyśmy również wdzięczni za wydruk i umieszczenie informacji na Państwa tablicach informacyjnych w szkołach bezpośrednio w budynkach i/lub na zewnątrz.

Z góry dziękuję za Państwa pomoc.

Z poważaniem

Wojskowy Komendant Uzupełnień w Bielsku Podlaskim

ppłk dypl. Mirosław DĄBROWSKI

 Zapraszam Państwa do kontaktu z WKU w Bielsku Podlaskim poprzez:

kpt. Tomasz WAKSZYŃSKI 
Szef Wydziału Rekrutacji / Oficer Prasowy 
Wojskowa Komenda Uzupełnień w Bielsku Podlaskim 
tel. 261 398 074/072, 796 227 047 
     WWW: https://wkubielskpodlaski.wp.mil.pl/pl/
FB: www.facebook.com/WKUBielskPod
     "Zaprojektuj swoją przyszłość – WKU Bielsk Podlaski przewodnikiem Twoich decyzji”

Zdjęcia WKU: http://sp5-bielskp.edupage.org/photos/?photo=album&gallery=419

Na podstawie § 11 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 sierpnia 2019 r. w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół i placówek i centrów (Dz. U. z 2019 r. poz. 1737) Podlaski Kurator Oświaty zebrał informację o zaplanowanej ofercie edukacyjnej szkół ponadpodstawowych na rok szkolny 2020/2021. Informacja powyższa jest dostępna na stronie internetowej urzędu pod adresem:

https://informator.kuratorium.bialystok.pl/wykaz.aspx

Jednocześnie proszę o przekazanie tej informacji zainteresowanym uczniom oraz ich rodzicom.

     Na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 kwietnia 2020 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 do dnia 24  maja 2020 r.  nadal obowiązuje zawieszenie zajęć w szkole. W tym okresie szkoła prowadzi edukację w formule kształcenie na odległość.
       W zakładkach „Materiały I-III, IV-VI i VII-VIII” na stronie internetowej szkoły nauczyciele będą opracowywać i zamieszczać tygodniowe zakresy treści nauczania – tematy do realizacji.

Dyrektor Szkoły

Zofia Tymińska

Drogim Uczniom, Rodzicom, wszystkim Pracownikom szkoły życzymy, by nadchodzący czas Wielkanocy był zdrowy, spokojny, rodzinny i byśmy z nadzieją mogli spojrzeć w przyszłość. Niech te święta uspokoją to, co przeżywamy i wniosą radość w codzienne życie.

Dyrekcja szkoły:

Zofia Tymińska i Maria Duniec

Wiosenna przerwa świąteczna w szkołach

Ministerstwo Edukacji Narodowej informuje, że od 9 do 14 kwietnia br. w szkołach będzie trwać wiosenna przerwa świąteczna. W czwartek, 9 kwietnia i piątek, 10 kwietnia br. szkoły nie będą prowadzić zajęć dydaktyczno-wychowawczych z uczniami w formie kształcenia na odległość, ani zajęć opiekuńczych (świetlicowych) dla uczniów.

Natomiast przedszkola, jako placówki nieferyjne, do 10 kwietnia br. prowadzą swoją działalność z dziećmi zgodnie z przepisami prawa o czasowym ograniczeniu funkcjonowania jednostek systemu oświaty.

Informacja na ten temat została opublikowana na stronie MEN: https://www.gov.pl/web/edukacja/wiosenna-przerwa-swiateczna-2020-r

Decyzją Ministra Edukacji Narodowej od dnia 25.03.2020 r. do dnia 10.04.2020 r. nadal obowiązuje zawieszenie zajęć w szkole.

W tym okresie na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie szczególnych rozwiązań w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19  szkoła prowadzi edukację w formule „kształcenie na odległość”.

W zakładkach „Materiały I-III, IV-VI i VII-VIII” na stronie internetowej szkoły nauczyciele będą opracowywać i zamieszczać tygodniowe zakresy treści nauczania – tematy do realizacji.

W celu zapewniania każdemu uczniowi lub rodzicowi możliwości konsultacji z nauczycielem prowadzącym zajęcia sporządziliśmy harmonogram konsultacji z zamieszczonym adresem e-mail, terminem i godziną. Zapraszamy do kontaktu.

Harmonogram_konsultacji(1).doc

Harmonogram_konsultacji(1).pdf

Dyrektor Szkoły

Zofia Tymińska

Na stronie Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (www.cke.gov.pl) oraz na stronach internetowych okręgowych komisji egzaminacyjnych udostępnione będą materiały do przeprowadzenia próbnego egzaminu ósmoklasisty.

Próbne egzaminy odbędą się w następujących terminach :

- 30 marca ( poniedziałek ) ok. godziny 9:00 – język polski

- 31 marca ( wtorek) – ok. godziny 9:00 – matematyka

- 1 kwietnia ( środa ) – ok. godziny 9.00 – języki obce nowożytne.

Jest to jeszcze jedna możliwość sprawdzenia swojej wiedzy i umiejętności. Bardzo zachęcam do podjęcia tej próby. Wszystkie wytyczne są zamieszczone na stronie, a my jako wychowawcy służymy pomocą w wyjaśnieniu wątpliwości podczas codziennych kontaktów on – line.

                                                                                                                W imieniu wychowawców klas ósmych

                                                                                                                                  Iwona Kołos

           Przez najbliższy czas musimy zrobić wszystko, aby zapobiec szybkiemu rozprzestrzenianiu się koronawirusa w Polsce. Stąd szerokie działania rządu – takie jak m.in.: zawieszenie zajęć w szkołach, przedszkolach, placówkach oświatowych, żłobkach i na uczelniach, a także odwołanie imprez masowych i wiele innych.

          Nowa sytuacja, w jakiej znaleźliśmy się w związku z pandemią na świecie, wpływa na nas wszystkich. Próbujemy odnaleźć się w nowych warunkach. Te okoliczności z jednej strony mogą powodować radość w związku z brakiem przymusu chodzenia do szkoły, z drugiej strony mogą wzbudzać lęk i napięcie ze względu na brak kontaktów z rówieśnikami, z nauczycielami czy ze zmianą rytmu dnia. Dodatkowo całodobowy dostęp do mediów może w niektórych przypadkach powodować niepokój, ze względu na zalewającą nas burzę informacyjną.

Poniżej wskazówki, które mogą pomóc uczniom efektywnie funkcjonować w okresie pandemii – jak zorganizować warunki do nauki w domu:

• Harmonogram dnia – nagła zmiana w harmonogramie dnia, spowodowana brakiem zajęć lekcyjnych może wpłynąć na przestawienie Waszego dotychczasowego rytmu dobowego. Niektórzy z Was wyłączyli  poranne budziki, a porę snu przesunęliście o parę godzin, spędzając ten czas przy komputerze, telefonie lub książce. Oczywiście, ten okres można wykorzystać na odpoczynek od wstawania o 6 czy 7  rano, jednak pamiętajcie, że drastyczna zmiana rytmu dobowego może nasilić gorsze samopoczucie, powodować poczucie „rozbicia” i apatii. Dodatkowo, trudniej będzie się Wam przestawić na szkolne funkcjonowanie kiedy wszystko wróci do normy.
• Plan dnia – duża ilość wolnego czasu, którą obecnie posiadacie, to doskonała okazja do nadrobienia zaległości szkolnych, obejrzenia ciekawych filmów, przeczytania książek, nauki języków. Trzeba to tylko odpowiednio rozplanować. W czasie epidemii zostajemy w domu, ale to nie znaczy, że się nie uczymy. Codziennie zaglądajcie do zakładki Materiały dla ucznia, które są na bieżąco uaktualniane na stronie naszej szkoły dla poszczególnych klas. Prace uzupełniajcie na bieżąco.
• Zadbajcie o swoje zdrowie psychiczne poprzez ograniczenie dostępu do mediów społecznościowych, portali informacyjnych, telewizji. Ciągłe śledzenie stron internetowych może powodować wzrost napięcia i lęku związanego z obecną sytuacją. Warto wprowadzić ograniczenie przyswajania nowych informacji o pandemii, np. poprzez wyznaczenie dwóch lub trzech , w których czytacie wiadomości. Najprościej jest umówić się z samym sobą na konkretny czas czytania o nowych doniesieniach ze świata

Radzenie sobie ze stresem – odczuwanie napięcia w obecnej sytuacji nie jest czymś nadzwyczajnym. Pomaga nam dostrzec niebezpieczeństwo i odpowiednio szybko na nie zareagować. W tym przypadku, np. ze względu na lęk o nasze zdrowie, jaki i zdrowie naszych bliskich, jesteśmy wyczuleni na przestrzeganie bardziej rygorystycznych zasad higieny. Jeżeli jednak czujesz, że lęk o przyszłość zaczyna być przytłaczający i trudno Ci samemu sobie z nim poradzić, zachęcam do korzystania z pomocy specjalistów szkolnych. Adresy email dostępne na stronie

• Zadbajcie o aktywność fizyczną – bycie aktywnym to podstawa dbania nie tylko o zdrowie fizyczne, również o psychiczne. Zadbajcie o siebie!  Najbliższy okres to również okazja do spędzania czasu z najbliższymi w innej formie. Warto wyciągnąć gry planszowe, zaplanować kino domowe – propozycje filmów podały Panie Bibliotekarki, dostępne na naszej stronie internetowej
• Dbajcie o przestrzeganie zasad higieny – często myjemy ręce, dobrze się odżywiamy, odpoczywamy i się wysypiamy! Ten wirus nas wszystkich testuje. Niech zatem rozwaga i odpowiedzialność zakróluje!

BEZSTRESOWA NAUKA

Odrabianie lekcji nie będzie codzienną udręką, jeśli zostaną stworzone odpowiednie warunki do pracy. Dziecko musi nauczyć się pracować samodzielnie.

Spokojne miejsce do pracy - miejsce pracy dziecka ma szczególne znaczenie. Jest istotnym warunkiem efektywnej nauki. Powinno być tak dostosowane do potrzeb dziecka, żeby dobrze się w nim czuło. Muszą być przy tym spełnione pewne warunki:

• Miejsce pracy powinno być jasne.
• Miejsce pracy powinno być uporządkowane. Jeśli przed rozpoczęciem pracy trzeba długo szukać zeszytów, powstaje u dziecka stres, jeszcze zanim wzięło się do lekcji.
• Zabawki czy podręczniki, których dziecko nie potrzebuje przy odrabianiu lekcji, powinny być sprzątnięte z biurka.
• Niezbędne przybory szkolne (ołówki, słowniki, kalkulator) powinny zawsze być pod ręką.

Reguły ułatwiające naukę i pracę:

• Dziecko odrabia lekcje samodzielnie.
• Oglądanie telewizji czy słuchanie radia jest zabronione podczas odrabiania lekcji.
• Po odrobieniu lekcji wszystkie przybory wracają na swoje miejsce.
• Na zakończenie: konsekwentnie przestrzegaj tego, żeby dziecko zaczynało zabawę dopiero po odrobieniu lekcji.

Dziecko nie będzie z własnej inicjatywy wprowadzało w życie i przestrzegało tych reguł. To My - rodzice  musimy dopingować i towarzyszyć przez jakiś czas w utrwalaniu tych zasad. Sformułuj konieczność dokonania zmian jako wspólne przedsięwzięcie (“musimy teraz...”). W ten sposób pomagamy dziecku przyswoić sobie pewną dyscyplinę. Nie denerwuj się, jeśli twoje starania nie spotkają się z entuzjastyczną reakcją. Dla wdrożenia tych reguł potrzebny jest czas.

                                                                            Powodzenia! Bożena Oleszko

Jak motywować i wspierać dzieci do systematycznego uczenia się
poza szkołą?

„ … mów dziecku, że jest dobre, że może, że potrafi…” (Janusz Korczak)

Witam Państwa – Rodziców uczniów naszej Szkoły.

Udziałem nas wszystkich jest nowe doświadczenie wymagające dużej odpowiedzialności – za siebie i za innych. Rodzice stanęli przed nowym wyzwaniem – mają wspierać swoje dzieci w samodzielnej nauce w domu. Nowa sytuacja stwarza jednocześnie okazję do lepszego poznania się w rodzinie, ponieważ w sposób nieoczekiwany tempo naszego życia uległo wymuszonemu spowolnieniu.

1. Rola rodziców w motywowaniu i wspieraniu dziecka do samodzielnego uczenia się w domu.

Wolność zawsze stanowiła wartość w życiu człowieka. Być wolnym oznacza być odpowiedzialnym za swoje życie i swoje wybory. Zadaniem rodziców jest określanie granic i wspieranie dziecka w kształtowaniu tej odpowiedzialności. Brak wymagań sprawia, że dzieci czują się pozostawiane same sobie.

Motywacja do uczenia się zależy od znaczenia i wartości nauki, na co wskazuje zaangażowanie w proces uczenia się. Motywacja w dużej mierze nabywana jest
w trakcje rozwoju człowieka.

Przychodzimy na świat z wrodzoną ciekawością badacza i potrzebą udoskonalania,
z pragnieniem zdobywania wiedzy. Dzieci idą do klasy pierwszej podekscytowane. Cieszą się, że nauczą się czytać i pisać, że będą poznawać świat.

Z czasem to zamiłowanie do nauki u dzieci obniża się i nauka dla części z nich staje się mozolną pracą, przestaje sprawiać przyjemność.

Co pobudza motywację do uczenia się? Jakie są Państwa doświadczenia?

2. Wybrane definicje motywacji.

Motywacja to ogół czynników, które mają na celu pobudzenie do działania.

Motywacja to proces regulacji psychicznych, nadający energię zachowaniu człowieka i ukierunkowujący je; może mieć charakter świadomy lub nieświadomy.

Motywacja to stan gotowości do podjęcia określonego działania, wzbudzony potrzebą zespół procesów psychicznych i fizjologicznych, określający podłoże zachowań i ich zmian. Stanowi wewnętrzny stan człowieka.

Motywacja towarzyszy nam na co dzień, w związku z różnorodnymi formami aktywności. Mówimy: zależy mi na tym, bo…, albo nie chce mi się, nie mam motywacji do pracy itp. Motywacja nadaje kierunek naszej aktywności, naszemu życiu.

3. Rodzaje motywacji.

„Czasami kieruję się własną ambicją, a czasami decyduję się na działanie, żeby uniknąć negatywnej oceny bądź żeby zasłużyć na pozytywną opinię – koleżanki, nauczyciela lub rodziców”. Tak mógłby powiedzieć niejeden uczeń, także Państwa dziecko.

Motywacja wewnętrzna ma miejsce, kiedy aktywizacja następuje, gdy człowiek dąży do zaspokojenia swoich potrzeb (np. to mnie interesuje i pozwoli dostać się
na wyższy poziom eliminacji konkursowych, chcę lepiej poznać to zjawisko itp.). Stanowi o niej motywacja poznawcza, oparta na zainteresowaniach i ciekawości świata. Motywacja poznawcza jest najsilniejszym bodźcem do nauki.

Badania wykazały, że wewnętrznej motywacji do nauki towarzyszą:

- wysoki poziom przyjemności czerpany z nauki,

- większa ciekawość świata,

- niższy poziomem lęku przed szkoła,

- skłonność do podejmowania zadań stanowiących „wyzwanie” dla jednostki,

- lepsze osiągnięcia w nauce.

Motywacja zewnętrzna polega na wzbudzeniu potrzeb przez stosowanie kar i nagród, informowaniu o możliwościach zawartych w różnego rodzaju sytuacjach
i manipulowaniu tymi możliwościami.

Najczęściej motywacja do nauki u dzieci i młodzieży jest motywacją zewnętrzną
(np. uczę się, bo rodzice za dobre oceny obiecali wyjazd na narty, żeby uniknąć nieprzyjemnej atmosfery w domu itp.).

Do niedawna za najskuteczniejszy sposób motywowania uważano system nagród
i kar. Częścią tego systemu są: oceny, opinia rodziców, nauczycieli, kolegów i innych osób.

Człowiek potrafi być gotowy do pracy, jeśli widzi w tym sens, dostrzega korzyści.

W przypadku motywacji zewnętrznej celem jest uzyskanie pozytywnej lub uniknięcie negatywnej oceny swoich kompetencji, co powoduje:

- unikanie porażek,

- małą wytrwałość podczas wykonywania zadań,

- niewykorzystanie w pełni swoich zdolności w obliczu przeszkód,

- skłonność do lęków i negatywnego spostrzegania samego siebie,

- przypisywanie popełnianych błędów brakowi zdolności,

- niepewność, co do jakości efektu końcowego.

4. Co kształtuje motywację?

Motywację hamuje:

-  brak wiary w swoje możliwości,

-  błędne odczytywanie swoich pragnień,

-  obawa przed porażką i nowością,

-  często wynikająca z tego bierność,

-  negatywne nastawienie,

- brak poczucia kontroli i braku wpływu na to, co spotyka.

Motywuje do działania i ułatwia osiąganie sukcesów:

- wiara w swoje możliwości,

- odwaga w działaniu,

- umiejętność rozwiązywania problemów

- umiejętność radzenia sobie z porażkami i trudnościami,

- ambicja,

- jasno określone cele wynikające z potrzeb i marzeń,

- otwartość na nowości,

- systematyczność i wytrwałość,

- sukcesy.

Reasumując: jak motywować i wspierać dzieci do systematycznego uczenia się poza szkołą?

- pomagać w odkrywaniu i rozwijaniu zainteresowań podczas wspólnie spędzanego czasu;

- kształtować ciekawość poznawczą – zachęcać do przygotowania pytań
i samodzielnego poszukiwania odpowiedzi na nie w dostępnych źródłach;

- towarzyszyć w trudnych sytuacjach (np. edukacyjnych, emocjonalnych)
poprzez aktywne słuchanie;

- zachęcać do zajmowania własnego stanowiska w różnych sprawach
podczas dyskusji;

- służyć swoją uwagą i pomocą w rozwiązywaniu trudności edukacyjnych;

- budować poczucie samodzielności, odpowiedzialności za siebie i innych oraz wiarę w swoje możliwości poprzez stwarzanie sprzyjających temu sytuacji (np. ustalając określone partie materiału do samodzielnego nauczenia się) ;

- kształtować poczucie sprawczości (przekonanie, że systematyczność i wytrwałość prowadzi do zdobywania wiedzy, pozwala osiągać sukcesy i daje satysfakcję).

Co możemy polecić swoim dzieciom?

Jednym z prostszych sposobów, jak wzbudzić w sobie motywację, jest uświadomienie sobie i powtarzanie w myślach w momentach zwątpienia:

- To jest dla mnie ważne.

- Musze to lepiej poznać, zrozumieć.

- To mi się w życiu przyda.

- To jest ciekawe i przydatne dla mnie.

- To mnie rozwija.

- To mnie przybliża do celu.

- Chcę się uczyć.

Dbajmy o dobre relacje ze swoim dzieckiem.

Pamiętajmy, że aby osiągnąć coś naprawdę wielkiego, musimy tysiące razy pokonywać nasze słabości – strach, zmęczenie, niepewność, naturalną skłonność
do zwlekania, szukania łatwej przyjemności i stosowania najłatwiejszych rozwiązań, które rzadko są najlepsze.

Proszę wspierać swoje dziecko w samodzielnym uczeniu się w domu. Aktualna sytuacja związana z ogłoszoną pandemią i zagrożeniem zdrowia, a dla wielu osób także życia, to niełatwy czas dla nas wszystkich.

Zasady budowania dobrej relacji z dzieckiem

Podstawą dobrych kontaktów z dzieckiem jest rozmowa

Rozmawiaj ze swoim dzieckiem zawsze wtedy, kiedy tego potrzebuje

Stwórz warunki do rozmowy (wyłącz radio, TV, komputer, najlepiej włącz tryb samolotowy w telefonie, zapewnij prywatność)

Zajmij odpowiednią pozycję (naprzeciwko dziecka, na tym samym poziomie)

Słuchaj uważnie, dbaj o kontakt wzrokowy

Sprawdzaj, czy dobrze zrozumiałeś (parafraza)

Odzwierciedlaj uczucia

Używaj komunikatu „Ja” – komunikacja asertywna

Dostrzegaj sygnały, jakie wysyła dziecko (bądź uważny)

Okazuj zainteresowanie życiem swojego dziecka

Unikaj przenoszenia na relacje z dzieckiem swoich nawyków wyniesionych z domu rodzinnego

Ustalaj zasady – informuj dziecko w jasny sposób o ustalonych regułach

Zaproś swoje dziecko do wspólnego ustalania zasad i konsekwencji

Zastanów się, jakie konsekwencje będą miały znaczenie

Ustalajmy konsekwencje, które będziemy mieli ochotę realizować

Pamiętajmy, że dziecko będzie testować przyjęte granice

Opracujmy pozytywne konsekwencje (zyski) z przestrzegania zasad

Unikajmy wchodzenia z dzieckiem w sojusze

Pamiętajmy, że stosowanie doraźnych kar zamiast zapowiedzianych konsekwencji nie uczy pożądanego zachowania.

Przygotowała Irena Folwarska – psycholog szkolny

Drodzy Rodzice!!!

Surfowanie w Internecie może być świetną zabawą  towarzyską i inspirującą formą spędzania czasu z którego korzystamy codziennie, ale nie zawsze z pełną świadomością czających się w nim zagrożeń  Aby nasze dzieci  cieszyły się czasem,  my jako dorośli,powinniśmy zadbać o ich  bezpieczeństwo w sieci. Z tego powodu, przygotowałam zestaw dziesięciu wskazówek dotyczących bezpieczeństwa w sieci.

To ważne, by nasze dzieci miały na uwadze poniższe punkty, gdy czatują, używają komunikatora internetowego, czy też udzielają się na forach dyskusyjnych:

1. Bądźcie dyskretni. Informacje, które publikujecie, stają się publiczne i widoczne dla wszystkich. Nie wstawiajcie informacji lub obrazków, których nie chcecie udostępniać całemu światu. Uważajcie – mogą zostać przekazane dalej!

2. Bądźcie anonimowi. Nie dzielcie się prywatnymi lub bardzo osobistymi informacjami. Nigdy nie zamieszczajcie lub wysyłajcie czegokolwiek, co może posłużyć do zlokalizowania was lub innej osoby (na przykład imienia i nazwiska, adresu e-mail, czy też adresu domowego lub numeru telefonu).

3. Zachowajcie dystans. Nie organizujcie spotkań z przypadkowymi osobami poznanymi w sieci. Jeśli już musicie, spotykajcie się wyłącznie w bezpiecznych i publicznych miejscach, powiadomcie kogoś o swoich planach i przyprowadźcie ze sobą znajomego. Jeśli nie jesteście pełnoletni, poproście rodziców lub opiekunów o pozwolenie i weźcie ich ze sobą.

4. Bądźcie szczerzy. Możliwe, że kusi was udawanie kogoś, kim nie jesteście. Pamiętajcie, że inni ludzie również mogą myśleć w ten sam sposób. Potrafią podawać się za kogoś, kim w rzeczywistości nie są.

5. Bądźcie uprzejmi. Nie wdawajcie się w zbędne dyskusje z natrętnymi osobami. Jeśli ktoś was obraża, po prostu odejdźcie od komputera. Powiadomcie dorosłego lub administratora o danej osobie i jej zachowaniu. To ma być przede wszystkim zabawa, czyż nie?

6. Uważajcie na wirusy. Nie otwierajcie, nie odpowiadajcie i nie przesyłajcie dalej e-maili, czy też wiadomości z komunikatora, jeśli nie znacie osoby wysyłającej i nie sprawdziliście zawartości programem antywirusowym. Może ona zawierać niebezpieczne oprogramowanie (takie jak spyware, czy wirusy), lub być obraźliwa.

7. Zachowajcie bezpieczeństwo. Używajcie oprogramowania zabezpieczającego (np. skanerów antywirusowych). Upewnijcie się, że system operacyjny jest zaktualizowany i zabezpieczony na wypadek, gdyby e-mail nieumyślnie zainfekował wasz komputer.

8. Zachowajcie prywatność. Nigdy nie udostępniajcie haseł lub podpowiedzi do nich.

9. Bądźcie kreatywni. Upewnijcie się, że wasza tożsamość internetowa nie ujawnia żadnych osobistych informacji. Bądźcie kreatywni i wyjątkowi!

10. Uważajcie. Jeśli coś brzmi zbyt dobrze, żeby było prawdą, prawdopodobnie nią nie jest! Sprawdzajcie fakty, jeśli czegoś nie jesteście pewni.

Drogie dzieciaki, pamiętajcie, że wszystko zależy od was. Sami decydujecie, w jaką działalność  się zaangażować i jakie informacje udostępniać.

BEZPIECZEŃSTWO W SIECI

Zachęcamy Państwa do rozmowy ze swoim dzieckiem na temat bezpieczeństwa i zagrożeń w sieci.

Chroń swoją prywatność!

Nie podawaj swoich danych osobowych, takich jak: imię, nazwisko, numer telefonu czy adres domowy.

Zadbaj o swój wizerunek. Jeśli publikujesz w sieci swoje zdjęcia, zadbaj, by widzieli je tylko Twoi znajomi. Nie umieszczaj w sieci zdjęć, które mogą Ci zaszkodzić dziś lub za jakiś czas.

Mów, jeśli coś jest nie tak!

W sytuacji, kiedy ktoś lub coś Cię w internecie zaniepokoi lub wystraszy, koniecznie opowiedz o tym rodzicom lub innej zaufanej osobie dorosłej. Możesz w takiej sytuacji skontaktować się z Telefonem Zaufania dla Dzieci i Młodzieży, dzwoniąc pod bezpłatny numer 116 111.

Nie ufaj osobom poznanym w sieci!

Nigdy nie można w 100% zaufać komuś poznanemu w sieci. Nie spotykaj się z osobami poznanymi w internecie. O propozycjach spotkania od internetowych znajomych informuj rodziców.

Szanuj innych w sieci!

Pamiętaj, by traktować innych z szacunkiem. Swoje zdanie wyrażaj, nie obrażając nikogo. Nie reaguj agresją na agresję.

Korzystaj z umiarem z internetu!

Zbyt długie korzystanie z komputera, tabletu czy smartfona może zaszkodzić Twojemu zdrowiu i pogorszyć kontakty ze znajomymi.

Wszystkich rodziców  którzy chcieliby się dowiedzieć więcej na temat niebezpieczeństw czyhających na dzieci w internecie oraz tych, którzy chcieliby poznać skuteczne metody na wyeliminowanie zagrożeń, zapraszam na polecane strony:

fdds.pl – oficjalna strona Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę

www.saferinternet.pl – oficjalna strona projektu Komisji Europejskiej, realizowanego w Polsce przez konsorcjum: Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę i Naukowa Akademicka Sieć Komputerowa

www.dzieckowsieci.pl - strona kampanii "Chroń dziecko w sieci", która ma na celu przestrzec rodziców przed konsekwencjami kontaktów dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym ze szkodliwymi treściami w Internecie i wskazać im, jak ograniczyć ryzyko takich kontaktów.

www.edukacja.fdds.pl – platforma edukacyjna dla profesjonalistów, gdzie znajdą Państwo kursy e-learningowe dla dzieci i profesjonalistów, a także materiały edukacyjne oraz aktualne informacje o szkoleniach

www.necio.pl – serwis o bezpieczeństwie online, przeznaczony dla dzieci w wieku 3-6 lat

Ponad to proponuje strony rekomendowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Portal lektury.gov.pl

To portal internetowy zawierający większość szkolnych lektur dla szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Użytkownicy mogą pobierać książki zarówno na swój komputer, jak również czytnik ebook czy też komórkę. Wszystkie pozycje są dostępne bezpłatnie, bez konieczności zakładania konta oraz logowania.

Strona internetowa Centrum Nauki Kopernik

Strona oferuje publikacje popularno-naukowe i materiały edukacyjne o tematyce kosmicznej. Są to m.in. scenariusze lekcji, broszury informacyjne i filmy edukacyjne.

Serwis Ninateka

To serwis, na którym znajdują się filmy dokumentalne, fabularne, reportaże, animacje, filmy eksperymentalne, zapisy spektakli teatralnych i operowych, rejestracje koncertów, relacje dokumentujące życie kulturalne i społeczne oraz audycje radiowe.

Łącznie w serwisie dostępnych jest ponad 7 tysięcy plików audio i video. Wszystkie są bezpłatne i dostępne bez logowania. Można z nich korzystać na wszelkich urządzeniach cyfrowych: komputerach stacjonarnych i przenośnych, tabletach, smartfonach.

Serwis Telewizji Polskiej

Telewizja Polska przygotowała dla dzieci i młodzieży produkcje o charakterze edukacyjnym, popularnonaukowym i kulturalnym. Na kanale dziecięcym TVP ABC w godz. 8:00-13:00 młodzi widzowie będą mogli codziennie obejrzeć różne programy edukacyjne.

Serwis Polskie Radio Dzieciom

To całodobowa stacja radiowa zarówno dla dzieci, jak i dorosłych. W ramówce znajdują się audycje edukacyjne, naukowe i rozrywkowe rozwijające wyobraźnię i budujące kreatywność dzieci. Pasmo wieczorne, kierowane do osób dorosłych, to kompendium wiedzy w zakresie wychowania, rozwoju, kultury i sztuki.

Katarzyna Trzyna

     Odpowiadając na rekomendacje Ministerstwa Edukacji Narodowej w związku z zawieszeniem pracy szkoły,  rozpoczęliśmy wprowadzanie elementów edukacji w formule „kształcenie na odległość”. Do zrealizowania celu, jakim jest wspieranie uczniów w nauce w warunkach domowych utworzono zakładkę „Materiały dla ucznia”. Do dyspozycji są również rady specjalistów szkoły, wychowawców i nauczycieli.
Proszę o śledzenie strony internetowej szkoły.   

                                                  Dyrektor Szkoły
Zofia Tymińska

Wszystkich Uczniów i Rodziców prosimy zaglądać w zakładkę Materiały dla ucznia  - pierwsza zakładka w górnym panelu. Będą tam umieszczane zadania do pracy uczniów w domu, wskazówki nauczycieli i propozycje lekcji.

Szanowni Państwo Dyrektorzy,

w związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych zachęcamy Państwa do nauki zdalnej z uczniami.

W załączeniu przekazuję komunikat z najważniejszymi informacjami.

Aby pomóc w przygotowaniu się do takiej pracy przygotowaliśmy podpowiedzi dotyczące materiałów i narzędzi do wykorzystania przez nauczycieli i dyrektorów.

Zachęcamy do zapoznania się ze stroną www.gov.pl/zdalnelekcje. Można na niej znaleźć m.in. tematy na każdy dzień i dla każdego przedmiotu. Do dyspozycji nauczycieli jest również platforma epodreczniki.pl oraz pakiety materiałów od Centralnej Komisji Egzaminacyjnej dla ósmoklasistów i maturzystów.

Dbajmy o siebie i swoich najbliższych w tym trudnym czasie.

Pamiętajmy o podstawowych zasadach higieny. Sprawdzajmy na bieżąco informacje zamieszczanie przez Ministerstwo Zdrowia, GIS i na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Z poważaniem

Anna Ostrowska

Rzecznik Prasowy MEN

Załącznik: Lekcje z Internetu. Ruszają gov.pl/zdalnelekcje i pakiety zadań od CKE – komunikat MEN

Szanowni Państwo Dyrektorzy,

w związku z zawieszeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów i przekazywali im materiały do samodzielnej pracy w domu. W tym celu wspólnie z Ministerstwem Cyfryzacji oraz GovTech Polska i instytucjami publicznymi przygotowaliśmy poradnik dla nauczycieli i dyrektorów szkół do nauki zdalnej.  

W poradniku zamieściliśmy wskazówki, z jakich stron, portali czy serwisów można korzystać w pracy z uczniami w okresie zawieszenia zajęć. Zachęcamy do korzystania z bezpłatnych, dostępnych w internecie narzędzi i materiałów edukacyjnych. Adresy przydatnych stron i portali internetowych będziemy na bieżąco uzupełniać.

W okresie zawieszenia zajęć szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznych egzaminów: ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego. Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu:

• dziennika elektronicznego,
• strony internetowej szkoły, przedszkola, placówki oświatowej,
• mailingu do rodziców, a w przypadku starszych uczniów bezpośredni kontakt elektroniczny.

Jednocześnie chciałbym podziękować Państwu za wspieranie uczniów, rodziców i nauczycieli w tym trudnym dla nas wszystkich czasie. Dbajmy o siebie i swoich najbliższych. Pamiętajmy o podstawowych zasadach higieny. Sprawdzajmy na bieżąco informacje zamieszczanie przez Ministerstwo Zdrowia, GIS i na stronie Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Łączę wyrazy szacunku i życzę dużo zdrowia

Dariusz Piontkowski

Minister Edukacji Narodowej

Załączniki:

1. Nauka zdalna w czasie zawieszenia zajęć – komunikat MEN

11.03.2020

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Apel ministra zdrowia: "... To nie jest czas ferii, czas wolny... To jest czas kwarantanny właściwie naszego społeczeństwa. To czas kiedy powinniśmy spędzić w domu, izolacji, starając się nie zakazić i nie zakażać innych, o to żebyśmy poważnie potraktowani to ryzyko"

Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych

Zawieszenie zajęć dotyczy przedszkoli, szkół i placówek oświatowych (publicznych i niepublicznych), z wyjątkiem: 

• poradni psychologiczno-pedagogicznych;
• specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych;
• młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych;
• przedszkoli i szkół w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej;
• szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;
• szkół przy zakładach karnych i aresztach śledczych.

Dyrektorze,

• zajęcia w Twojej szkole, przedszkolu, placówce będą zawieszone na 2 tygodnie;  
• 12 i 13 marca br. to dni, w których w przedszkolach i szkołach podstawowych nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze;
• od 12 marca br. uczniowie szkół ponadpodstawowych nie przychodzą do szkół;
• poinformuj uczniów, rodziców i kadrę pedagogiczną o tym, jak będą wyglądały kolejne dni;
• od poniedziałku, 16 marca br. wychowankowie i uczniowie nie przychodzą do przedszkoli i szkół. Nauczyciele pozostają w gotowości do pracy;
• poinformuj niezwłocznie rodziców i nauczycieli o ograniczeniu funkcjonowania placówki. Wykorzystaj do tego dziennik elektroniczny lub inne środki komunikacji z rodzicami i nauczycielami. Wywieś informację o zawieszeniu zajęć w widocznym miejscu;
• możesz poprosić nauczycieli o to, aby przygotowali materiały dydaktyczne do samodzielnej pracy uczniów w domu. Ministerstwo Edukacji Narodowej przekaże informacje dotyczące e-materiałów, z których mogą korzystać uczniowie i nauczyciele;
• w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, w placówkach kształcenia ustawicznego oraz w centrach kształcenia zawodowego zawieszenie zajęć dotyczy również zajęć realizowanych w ramach praktycznej nauki zawodu;
• uczniowie branżowych szkół I stopnia będący młodocianymi pracownikami nie uczęszczają do szkoły. Realizują jednak przygotowanie zawodowe u pracodawcy na dotychczasowych zasadach;
• od 16 marca br. będą zawieszone zajęcia realizowane w ramach turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników;
• śledź na bieżąco komunikaty Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju. Sprawdzaj również komunikaty wysyłane przez System Informacji Oświatowej.

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nauczycielom pozostającym w gotowości do pracy przysługuje wynagrodzenie ustalone na podstawie Kodeksu Pracy (art. 81 § 1).

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.   

Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

• dziennik elektroniczny;
• strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
• mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej

Szanowni Państwo Dyrektorzy,

dziś w gmachu Ministerstwa Edukacji Narodowej odbyła się odprawa z Kuratorami Oświaty na temat profilaktyki zdrowotnej w związku z pojawiającymi się w niektórych krajach przypadkami zachorowań na koronawirusa.

Podczas spotkania poinformowałem kuratorów o najważniejszych zaleceniach Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia. Przekazałem również przygotowane przy współpracy z MZ i GIS rekomendacje dla dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek oświatowych. Przesyłam je również do Państwa z prośbą o zapoznanie się i stosowanie.

Proszę również o przeprowadzenie zajęć np. w ramach lekcji wychowawczych z uczniami o podstawowych zasadach higieny osobistej. Proszę o zwrócenie szczególnej uwagi na to czy Państwa szkoły, przedszkola i placówki edukacyjne wyposażone są w niezbędne środki czystości.

Jednocześnie zachęcam do śledzenia na bieżąco informacji na stronach internetowych Ministerstwa Zdrowia oraz Głównego Inspektora Sanitarnego oraz polecam Państwu oficjalną rządową stronę internetową, gdzie znajdują się poszerzone informacje profilaktyczne: www.gov.pl/koronawirus

Łączę wyrazy szacunku

Dariusz Piontkowski Minister Edukacji Narodowej

Załączniki:

Rekomendacje Ministra Edukacji Narodowej  dla dyrektorów przedszkoli, szkół  i placówek oświatowych PDF

Rekomendacje Ministra Edukacji Narodowej  dla dyrektorów przedszkoli, szkół  i placówek oświatowych DOCX

Wykaz przepisów dla dyrektorów szkół DOCX

Infolinia.jpg

Szanowni Rodzice, Opiekunowie,

w dniach od 10 lutego 2020 r. do 24 lutego 2020 r. będzie trwała rekrutacja uczniów do kl. I na rok szkolny 2020/2021. Wnioski do pobrania w sekretariacie szkoły.

Serdecznie zapraszamy!

Harmonogram rekrutacji: zarzadzenie_188_20.pdf_rekrutacja_2020.pdf

     19 lutego 2020 r. najmłodsi uczniowie z klas pierwszych zostali przyjęci w poczet pełnoprawnych czytelników szkolnej biblioteki. Gośćmi wydarzenia byli: pani wicedyrektor M. Duniec, panie wychowawczynie, nauczyciele wspomagający kształcenie oraz studentki pedagogiki odbywające staż w naszej szkole.

     W centrum zainteresowania pozostawały dzieci, które najpierw wysłuchały historyjki "Franklin, mały bałaganiarz" P. Bourgeois i B. Clark, popartej prezentacją multimedialną. Chętnie i bardzo mądrze wypowiadały się na temat treści wychowawczych. Wykazały się wiedzą o poszanowaniu książek i wobec tego złożyły ślubowanie na karty "Encyklopedii". Następnie starsze koleżanki z klasy V c pasowały je na czytelników.

      Na pamiątkę tego zdarzenia pierwszaki otrzymały zakładki do książek. Zostały też zaproszone na zajęcia do biblioteki. Do zobaczenia

Renata Wróblewska

Zofia Filipiuk

Świetłana Sacharczuk

Zdjęcia: Z. Filipiuk, M. Filim

Galeria

       Bielscy wolontariusze zorganizowali akcję pisania listów w obronie osób, których prawa są łamane. Tym samym kolejny raz włączyli się w światową akcję Amnesty International — Maraton Pisania Listów, a także obronę ludzi prześladowanych z powodów religijnych.

      Obecni oraz byli członkowie Klubu Wolontariuszy „W jedną stronę” spotkali się w piątek w Szkole Podstawowej nr 5 im. Szarych Szeregów i do sobotniego poranka wspólnie napisali grubo ponad pół tysiąca listów. Wszystkie listy powstały odręcznie i zostały przez wolontariuszy indywidualnie podpisane. Teraz trafią do ambasad krajów, w których dochodzi do przypadków łamania praw człowieka i których dotyczą opisywane w listach interwencje.

      W czyjej obronie stają młodzi bielszczanie? Na przykład 24-letniej Iranki Yasamany Aryani, która została skazana na 16 lat więzienia za protest przeciwko przymusowemu zawoalowaniu, czyli noszeniu przez kobiety hidżabu. W obronie 14-letniej Humy Younus, chrześcijanki z Pakistanu, porwanej, zmuszonej do przejścia na islam i przymusowo poślubionej porywaczowi. W obronie należącego do muzułmańskiej mniejszości w Chinach Yiliyasijianga Rehemana, który jak wielu Ujgurów zaginął i najprawdopodobniej trafił do obozu internowania.

      Upominają się też o uwolnienie działającego na rzecz organizacji broniących praw człowieka 26-letniego Egipcjanina Ibrahima Ezza El-Dina, a także o sprawiedliwe traktowanie 14-letniego Joségo Adriána, niepełnosprawnego przedstawiciela rdzennej ludności meksykańskiej, który został brutalnie pobity przez miejscową policję. Do łamania praw człowieka dochodzi także w Europie. Jedna z tegorocznych interwencji dotyczy sytuacji w Grecji, gdzie o przemyt ludzi i szpiegostwo oskarżono dwoje ratowników pomagających na morzu uchodźcom.

     - W akcję pisania listów włączamy się już od dwunastu lat. Nie odpuszczamy, bo z raportów organizatorów tych akcji wynika, że przynoszą one dobry skutek. Nie zawsze natychmiast, ale ludzie, których dotyczą interwencje, odzyskują wolność i czują wsparcie międzynarodowej społeczności. Listy są jak kropla drążąca skałę — mówią opiekunowie bielskiego Klubu Wolontariuszy „W jedną stronę”.

Agnieszka Jankowska

Zdjęcia

Szanowni Państwo,

w imieniu Ministra Edukacji Narodowej Dariusza Piontkowskiego bardzo serdecznie dziękuję za włączenie się do naszej akcji „Razem na Święta”. Inicjatywa miała na celu zachęcenie uczniów do działań charytatywnych i wsparcia osób potrzebujących w okresie przedświątecznym.

W tej edycji (grudzień 2019 roku) do naszej akcji przyłączyło się ponad 1 mln 100 tys. uczniów i prawie 117,5 tys. nauczycieli. Otrzymaliśmy od Państwa ponad 10 tys. zgłoszeń!

W załączeniu przekazujemy pamiątkowy dyplom za udział w akcji.

Dziękujemy za dzielenie się dobrem i wspieranie innych!

Dyplom_-_Razem_na_Swieta.pdf

Kilka dni przed feriami zimowymi, 14 i 15 stycznia 2020 r., w szkole odbyły się zabawy choinkowe dla młodszych i starszych uczniów. Zaproszeni animatorzy przez kilka godzin zapewnili wspaniałą muzyczną rozrywkę. Dziękujemy rodzicom za pomoc w przygotowaniu tej uroczystości.           

Choinka IV-VIII

Choinka I-III                         

  Bogusława Niewińska